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Author:Jh2dbq
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I became a radio amateur in 1972 and have been enjoying being one.

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<!-- passive:etc --><div style="text-align:center;margin-bottom:10px;"><iframe src='http://assys01.fc2.com/1378' style='width:300px;height:250px;border:none;' scrolling='no'></iframe><!-- FC2管理用 --><img src="http://media.fc2.com/counter_img.php?id=1368" width="1" height="1"><!-- FC2管理用 --></div><div style="font-size:8px;">上記の広告は1ヶ月以上更新のないブログに表示されています。<br />新しい記事を書く事で広告が消せます。</div>
332

出直しスペイン弁

おひさしぶりでございます。二週間ぶりでございます。このブログでは、最長不更新記録だったかも知んない(__;)。思いっきり挫折コイておりました、どはははは。 キッカケはフランス弁。あそうそう、あたしゃ今日からフランス語だのスペイン語だのという言い方はヤメることにした。フランス弁、スペイン弁、という言い方に変えることにした。なんつーか、これらの間の距離ってぇのは、薩摩弁<=>東北弁ほどないような気が... <p>おひさしぶりでございます。二週間ぶりでございます。このブログでは、最長不更新記録だったかも知んない(__;)。思いっきり挫折コイておりました、どはははは。 <br /><br />キッカケはフランス弁。あそうそう、あたしゃ今日からフランス語だのスペイン語だのという言い方はヤメることにした。フランス弁、スペイン弁、という言い方に変えることにした。なんつーか、これらの間の距離ってぇのは、薩摩弁&lt;=&gt;東北弁ほどないような気がするからでござるw。 だいたいそもそも「語学」っつ~言い方がチガウ気がする。弁学っつえ弁学とw。あるいは弁楽。</p><p>そう言えば、なんで小中高でも、音楽だけ音楽なんだろうなぁ。数楽とか物理楽とか、なんで言わんのだろうなぁ。あるいは音学となじぇ言わんのだろうなぁ。 <br /><br />と、すでに大分ヒネくれたワシであるが、さてフランス弁の話じゃ。このCDがいかんかった。 <br /></p><p align="center"><a target="_blank" href="http://blog-imgs-24-origin.fc2.com/h/a/y/hayjay/P2020006.jpg"><img alt="French CD" border="0" src="http://blog-imgs-24-origin.fc2.com/h/a/y/hayjay/P2020006s.jpg" /></a></p><p align="left">なにがいかんのかよう分からんので手こずったのでござるが、なんだか、聞いてるとムカついてくるのでござるのだ。折から、携帯CDプレーヤを持って、わんこ散歩しながら聴いているのでございますが、聴いていると、わんこがおしっこしているその電柱をへし折りたい衝動にかられるのだ。</p><p align="left">なんでだ?</p><p align="left">この疑問で、まず二日間はQSONetをご無沙汰した(--;)。で、思い当たることと言えば、登場する日本語ナレータと反りが合わん(大笑)としか思えない。さてそうすると、「日本語」なのか「ナレータ」なのかがモンダイとなる。</p><p align="left">で、amazon.comで買ってみたのがコレ。</p><p align="center"><iframe style="WIDTH: 120px; HEIGHT: 240px" marginwidth="0" marginheight="0" src="http://rcm-jp.amazon.co.jp/e/cm?t=wi2p-22&amp;o=9&amp;p=8&amp;l=as1&amp;asins=1591257336&amp;fc1=000000&amp;IS2=1&amp;lt1=_blank&amp;m=amazon&amp;lc1=0000FF&amp;bc1=000000&amp;bg1=FFFFFF&amp;f=ifr" frameborder="0" scrolling="no"></iframe></p><p align="left">めりけんバージョンなので、日本語は全く入っていない。しかもCDがシコタマついてこの値段とくらあ。めちゃくちゃ安い。NHKラジオ講座一年分のテキストより安い。はい注文クリック。</p><p align="left">ついでなので、スペイン弁だけじゃなくてフランス弁とドイツ弁のぶんも注文した。</p><p align="center"><a target="_blank" href="http://blog-imgs-24-origin.fc2.com/h/a/y/hayjay/P2020005.jpg"><img alt="foreign languages" border="0" src="http://blog-imgs-24-origin.fc2.com/h/a/y/hayjay/P2020005s.jpg" /></a></p><p align="left">&nbsp;</p><p align="left">なにしろ Learn in Your Carというコンセプトがヨロシイ。テキスト見なくてもイケるとある。車の中でオッケーなら、散歩中でもよかろう。てなワケだ。</p><p align="left">もっとも実は、あまり期待していなかった。なにしろアメリカである。というとNew Jerseyからド叱られそうだけれども、なんつーてもこの国は</p><p align="left">「これさえあれば電気代ゼロ。パーフェクトな衣類乾燥機。いまなら99.88ドル!」つっといて、物干しロープを送ってくると聞く(いつの話じゃあ)。なので期待はぜんぜんしていなかったのである。</p><p align="left">が。</p><p align="left">コレほんとに、聞いてるだけでというと大げさかもわからん、たまには付属の超小型テキストを見んわけにはいかんが、聞いているだけで、だいたいの文法構造は、たしかに分かる。これはゴタゴタした文法書を読むよりも効率がいい。めちゃ眼ウロコでしたんねん。こーゆーやり方を誰が考えた。</p><p align="left">なんで日本にはこういうテキストというか、学習法がないのだ(--;)。おう。責任者出てこい、んだららら。99.88ドルで物干しロープを売る国の教材がコレで、おれらの国はそれにも追いついておらんのかい、うりゃ麻生。てなわけでぶつけるところのないこの悔しさよ。ほとんど分裂症。で、ブログ更新をサボっていたわけですよと、言い訳しながらの現状報告をするこの文章力。</p><p align="left">不思議なことに、このシリーズ、「この列車はパリ発マルセイユ行きです」みたいなしょーもない例文を、やっぱりウンザリするほど扱っているにも関わらず、聞いてて飽きまへんねん。テンポがちょうど良いのかも知れん。</p><p align="left">ところで本当に不思議なことにはだ。CDを聞いているうちはこれらの文を自分で即、スペイン弁にでもフランス弁にでも翻訳できるのに、なじぇだかヘッドフォンを外した瞬間に、全部忘れとるのだ。</p><p align="left">ホント、なじぇなんだらふ。</p><p align="left">&nbsp;</p>
331

Mis primeros QSO en español

夜のQSONet 14.200MHzは、onにしたままぼけ~っとしているのがおもしろい。おお枕草子のような出だしだ。んで昨夜もぼけ~っとしていたら、ドイツ語だイタリア語だフランス語だ英語だ米語だ会田米価だに混じって、「オハヨー。オハヨー。シニチ、オハヨー。エンリケダヨー。」てのが。おおこれは井伊大老の幼馴染、メヒコのエンリケであるなぁ。大老はいま旅行中でいないんだよなあ。教えてやろうかなぁ。でもこの人、英語さっぱりワヤだしなぁ。。。と... 夜のQSONet 14.200MHzは、onにしたままぼけ~っとしているのがおもしろい。おお枕草子のような出だしだ。<br /><br />んで昨夜もぼけ~っとしていたら、ドイツ語だイタリア語だフランス語だ英語だ米語だ会田米価だに混じって、<br /><br />「オハヨー。オハヨー。シニチ、オハヨー。エンリケダヨー。」てのが。<br /><br />おおこれは井伊大老の幼馴染、メヒコのエンリケであるなぁ。大老はいま旅行中でいないんだよなあ。教えてやろうかなぁ。でもこの人、英語さっぱりワヤだしなぁ。。。<br />と一瞬の躊躇もものかわσ(^。^;)バキ☆\(^。^;)。<br /><br />「ぶえのすでぃあす。はぽんだ。シニチはサイレント・キーだ。ウソだ。旅行。いまバスのなか。まにゃーな帰ってくる予定だ。おーばー。」<br /><br />これで通じたらしいから不思議だってもんだいw。同じようなことを、きちんとしたスペイン語発音で(当たり前だわな)繰り返していたから通じたんだろう、きっと。コッチは聞く耳持たないタイプなので、すまんなぁエンリケ。<br /><br />てな書き方すると、いかにもえらいうまくQSOできたみたいなんだけど、これがまたあなたw。<br /><br />そもそもQSYするっつっても、数の言い方まだようわからん。2「どす」しか知らん。<br />なので<br />「えんりけー。QSY。どすどすどす。」 やるなぁ>おれ。<br /><br />ところがえんりけ、「QSYするなら、どすしえんとすなんたらかんたら」。<br />う~む。さっぱりわからん。まぁスパイク立つだろうからテキトーに行ったらんかいwしにょーる。と思ったら、これがまた一向にスパイクが立たん。どすどすどすで呼んでも返事あらへん。200にもどって仕切りなおし。あれだけ伝えるのにえらい難儀した。<br /><br />でもご機嫌ようQSOTVで写真いっぱい送ってくれたから、通じたのであらふ、きっと。おっけーおっけー。むいびえん無為鼻炎。
330

Classic Exchange -- A Vintage Radio Contest

来たる1月25日1400 UTC-26日 0800 UTC、クラシック・エクスチェンジコンテストCW部門が開催されます。詳細は →こちら これは年代物のリグを引っ張り出してきて、レストアしたりオペレートしたりして楽しもうという趣旨のものです。ただし年代物だけでなく、どのようなリグを使って参加してもかまいません。もっとも、新型はスコア計算上で損をするようになっています。 今冬、このコンテストはスーパーボウルをはさむ2回の... <p><br />来たる1月25日1400 UTC-26日 0800 UTC、クラシック・エクスチェンジコンテストCW部門が開催されます。詳細は &rarr;<a href="http://www.qsl.asti.com/CX/Feb2009announcement.html"><font color="#ff0000">こちら</font></a><font color="#ff0000"> <br /></font><br />これは年代物のリグを引っ張り出してきて、レストアしたりオペレートしたりして楽しもうという趣旨のものです。ただし年代物だけでなく、どのようなリグを使って参加してもかまいません。もっとも、新型はスコア計算上で損をするようになっています。 <br /><br />今冬、このコンテストはスーパーボウルをはさむ2回の日曜日にわけて行われます。最初の日曜日はCW部門。後ろの(2月の)日曜日はフォーン部門です。 <br /><br /><br /><br />ルールの概略は以下のとおり。 <br />・QSO総数&times;CXマルチポイントで計算する。 <br />・QSOは、名前、QTH、RST、送受信機のタイプを情報交換することで成立するものとする。 <br />・CXマルチポイントとは、使用したリグの年齢の合計である。外部VFO、アンプ、キーは加算してはならぬ。アンテナもだめ。オペレート用デスクもだめ。オペレータの年齢もダメ。オペレータの犬の年齢もだめ。 <br />・CXマルチポイントに算入するには、その送受信機で最低三つの完全なQSOを成立させる必要がある。 <br />・自作機の場合は、最低25歳とみなす。 <br />・トランシーバーは同年齢の送信機+受信機とみなす。 <br /></p><p>&nbsp;</p><p>ARRLのウェブサイトによると、交信中に相手が突然いなくなっても驚くなと。リグが発火して消火中なんでしょうと・・・も、ものすごいコンテストだなぁ(--;)</p><p>&nbsp;</p><p>それにしても、なんと洒落たコンテストであらふ。アマチュア無線を好きにならざるを得んなぁこれは。</p>
329

キャリア73年の超ウルトラ大OM

スペイン語その他の外国語の話はどーなったんだなどと、人の心の傷に触れるでないw。あれはいま中断中でござる。pending level2でござる。なんでかは、またいつか話す(「いつか」・・・(__;)。 さてぱぁ~っと行こうぱぁ~っとσ(^。^;)バキ☆\(^。^;)。 今日、実は登録したまま三ヶ月ぐらい放置してあったe-QSOをインストールしてみたのでござる。 なんで放置してあったかというと、どうも登録したのがFCC Examの数日... <p>スペイン語その他の外国語の話はどーなったんだなどと、人の心の傷に触れるでないw。あれはいま中断中でござる。pending level2でござる。なんでかは、またいつか話す(「いつか」・・・(__;)。 <br /><br />さてぱぁ~っと行こうぱぁ~っと&sigma;(^。^;)バキ☆\(^。^;)。 <br /><br /><br />今日、実は登録したまま三ヶ月ぐらい放置してあったe-QSOをインストールしてみたのでござる。 <br />なんで放置してあったかというと、どうも登録したのがFCC Examの数日前だったらしくて、それはまぁやっておられんかったわけだわなぁ。 <br /><br />そんなムカシだったtoiということで、パスワード等の書かれた認証メールを探し出すのにえらい難儀した。wi2pで適当なパスワード打ち込んだけど、そりゃできんはずだ、まだFCC試験も受けてないときの登録だった(大笑)。 <br /><br />んでまぁなんとかインストールしたのはよろしいのでおますけれども、使い方もQSOの仕方もようわからんし、接続したまま、ボケーっと本を読んでいたら突然PCから <br /><br />「英語、わかる?」</p><p>と呼びかけが。ちなみに、7ヶ月前にeLinkで同じパターンで呼んできてくれたのがJH0CEO中村氏であった。実は彼はワシの1'st VoIPコンタクト局である。 <br /><br />今回呼んできてくれたのは<strong><font size="3">W5GCM Art</font></strong>。1936年に16歳で免許を得たとのことで、キャリアぬぁんと73年である。年齢がじゃない、アマチュア無線歴が73年だ。</p><p>ふげぇなぁ。。。ソンケーするなぁ。。。QRZ.comのページを見せてもろたけど、なんてか、泣けたのだった(;_;)。</p>
328

【Lektion16】前置詞(2)

ここでも、前置詞と冠詞の融合形というのが出てくる。これはフランス語でもスペイン語でも存在するなぁ。英語にはないなぁ。では、今日の例文。これは前回の復習。Microphone back to you. = Mikrophon zurück zu Ihnen.  zuは3格支配。Microphone back to you. = Mikrophon zurück an Sie.  anは4格支配。... ここでも、前置詞と冠詞の融合形というのが出てくる。これはフランス語でもスペイン語でも存在するなぁ。英語にはないなぁ。<br /><br />では、今日の例文。これは前回の復習。<br /><br />Microphone back to you. = Mikrophon zur&uuml;ck zu Ihnen.  zuは3格支配。<br /><br />Microphone back to you. = Mikrophon zur&uuml;ck an Sie.  anは4格支配。<br />
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【Lección16】hayと場所を表す前置詞句

必須の単元だということはよく分かるが、とーてー覚えられん。Mi pueblo está por el Pacífico.これイッコで終わらす(__;)。... 必須の単元だということはよく分かるが、とーてー覚えられん。<br /><br />Mi pueblo est&aacute; por el Pac&iacute;fico.<br /><br />これイッコで終わらす(__;)。<br />
326

本日、休業。(__;)。

これが挫折の始まりなような気がせんでもないけど(--;)。 いっや~、体調わるいところへ、さらにほかのブログで、去年11月に調布に出かけた際、ついでに行った上野・西洋美術館(逆かw)での見聞をマトメ書きしていたら、原稿用紙10枚分ぐらいになってもーて、もうへとへと。 寝る。 その前に。 えとですね。 突然、「みなさん、お家の中に、ラジオ何台あるか、答えられますか?」てのを始めようと思って、なんのことか分... <p align="left">これが挫折の始まりなような気がせんでもないけど(--;)。 <br /><br />いっや~、体調わるいところへ、さらにほかのブログで、去年11月に調布に出かけた際、ついでに行った上野・西洋美術館(逆かw)での見聞をマトメ書きしていたら、原稿用紙10枚分ぐらいになってもーて、もうへとへと。 <br /><br />寝る。 <br /><br />その前に。 <br />えとですね。 <br />突然、「みなさん、お家の中に、ラジオ何台あるか、答えられますか?」てのを始めようと思って、なんのことか分からんでしょうけれども、ふつう、家のなかにテレビが何台あるかって、まぁ数えられんこともないじゃないですか。 <br /><br />ところが、ラジオとなると皆目不明じゃね? <br /><br />むかぁしむかし、ラジオは貴重品だった。ところが今では、ガソリン満タンにすると、おまけの景品でもらえたりする。ありがたみ、ゼロ。 <br /><br />これではラジオがかわいそうだなぁということで、そうさね、ラジオのアルバムでも作って供養しよかみたいな発想で、ワシ一人で勝手に、ホムペのBBSで写真をアップロードし始めました。いま8台まで数えた。 <br /><br />で、みなさんもしヒマだったらというか、こんなブログ読んでるぐらいだからヒマでしょう、だったらおつきあいしてくれへんですかというお誘いをして、寝る。 <br /><br /><br /></p><p align="center"><a target="_blank" href="http://homepage3.nifty.com/wi2p/data/datarag/26-0.jpg"><img height="86" alt="" hspace="2" width="130" border="0" src="http://homepage3.nifty.com/wi2p/data/datarag/26-0.jpg" /></a> </p><p align="center"><a target="_blank" href="http://homepage3.nifty.com/wi2p/data/datarag/26-1.jpg"><img height="97" alt="" hspace="2" width="130" border="0" src="http://homepage3.nifty.com/wi2p/data/datarag/26-1.jpg" /></a></p><p align="center">&nbsp;<a target="_blank" href="http://homepage3.nifty.com/wi2p/data/datarag/26-2.jpg"><img height="97" alt="" hspace="2" width="130" border="0" src="http://homepage3.nifty.com/wi2p/data/datarag/26-2.jpg" /></a></p><p align="center">&nbsp;<a target="_blank" href="http://homepage3.nifty.com/wi2p/data/datarag/26-3.jpg"><img height="86" alt="" hspace="2" width="130" border="0" src="http://homepage3.nifty.com/wi2p/data/datarag/26-3.jpg" /></a></p><p align="center"><a target="_blank" href="http://homepage3.nifty.com/wi2p/data/datarag/27-0.jpg"><img height="97" alt="" hspace="2" width="130" border="0" src="http://homepage3.nifty.com/wi2p/data/datarag/27-0.jpg" /></a></p><p align="center"><a target="_blank" href="http://homepage3.nifty.com/wi2p/data/datarag/27-1.jpg"><img height="97" alt="" hspace="2" width="130" border="0" src="http://homepage3.nifty.com/wi2p/data/datarag/27-1.jpg" /></a></p><p align="center">&nbsp;<a target="_blank" href="http://homepage3.nifty.com/wi2p/data/datarag/27-2.jpg"><img height="97" alt="" hspace="2" width="130" border="0" src="http://homepage3.nifty.com/wi2p/data/datarag/27-2.jpg" /></a></p><p align="center">&nbsp;<a target="_blank" href="http://homepage3.nifty.com/wi2p/data/datarag/27-3.jpg"><img height="97" alt="" hspace="2" width="130" border="0" src="http://homepage3.nifty.com/wi2p/data/datarag/27-3.jpg" /></a></p><p align="center"><a href="http://homepage3.nifty.com/wi2p/data/datarag/28-0.jpg" target="_blank"><img height="97" hspace="2" src="http://homepage3.nifty.com/wi2p/data/datarag/28-0.jpg" width="130" border="0" alt="" /></a></p><p align="center"><a href="http://homepage3.nifty.com/wi2p/data/datarag/29-0.jpg" target="_blank"><img height="103" hspace="8" src="http://homepage3.nifty.com/wi2p/data/datarag/29-0.jpg" width="130" align="left" border="0" alt="" /></a></p><p align="center">&nbsp;</p><p align="center">&nbsp;</p><p align="center">&nbsp;<a href="http://homepage3.nifty.com/wi2p/data/datarag/28-1.jpg" target="_blank"><img height="97" hspace="2" src="http://homepage3.nifty.com/wi2p/data/datarag/28-1.jpg" width="130" border="0" alt="" /></a></p><p align="center">&nbsp;<a href="http://homepage3.nifty.com/wi2p/data/datarag/28-2.jpg" target="_blank"><img height="130" hspace="2" src="http://homepage3.nifty.com/wi2p/data/datarag/28-2.jpg" width="97" border="0" alt="" /></a></p><p>&nbsp;</p><p align="center"><a href="http://homepage3.nifty.com/wi2p/data/datarag/28-3.jpg" target="_blank"><img height="130" hspace="2" src="http://homepage3.nifty.com/wi2p/data/datarag/28-3.jpg" width="103" border="0" alt="" /></a></p><br />
325

【Lección15】前置詞

おお。スペイン語の第15課も前置詞であったか。とっつきやすく、わかりにくいと言われる前置詞であったか。Voy en metro.イッコだけ覚えて寝ることにす(__;)。... おお。スペイン語の第15課も前置詞であったか。とっつきやすく、わかりにくいと言われる前置詞であったか。<br /><br />Voy en metro.<br /><br />イッコだけ覚えて寝ることにす(__;)。
324

【leçon6】名詞の性と数

ようやっとCDが聞けるところまで来た♪ ただし発音が聞けたのは père mère cahier table garçon fille の6個、各一回ずつ。これだけ聞いて、あとは練習問題30問ばかりを解けと(--;)。そーかよ。高2のとき、新米教師の前田っつー女がそういう宿題を出しやがったのを思い出した。基礎ほど解説が要ると思うのだがなぁ。スタート時点の数ミリの狂いは、一年後には火星と金星ぐらいのズレになる気がするが... ようやっとCDが聞けるところまで来た♪ <br /><br />ただし発音が聞けたのは <br /><br />p&egrave;re m&egrave;re cahier table gar&ccedil;on fille <br /><br />の6個、各一回ずつ。これだけ聞いて、あとは練習問題30問ばかりを解けと(--;)。そーかよ。高2のとき、新米教師の前田っつー女がそういう宿題を出しやがったのを思い出した。基礎ほど解説が要ると思うのだがなぁ。スタート時点の数ミリの狂いは、一年後には火星と金星ぐらいのズレになる気がするがなぁ。 <br /><br />ともあれ、方針としておもろいことだけ着目することにする。 <br />フランス語の場合、 <br />an elementary school <br />a junior high school <br />a high school <br />a university <br /><br />はそれぞれ <br />une &eacute;cole &eacute;l&eacute;mentaire <br />un coll&egrave;ge  かれっじ ではなくて これーじゅ <br />un lyc&eacute;e    ご存知 れせ <br />une universit&eacute;  <br />となって、中高は男性、小学校と大学は女性なんだなぁ。おもしろいもんだなぁ。 <br /><br />なお太陽 the sun は、フランス語ではle soleil で ぬぁんと男性だ。平塚雷鳥が怒るのでわ。 <br /><br /><br /><br /><br /><div style="text-align: right"><a target="_blank" href="http://www.amazon.co.jp/exec/obidos/ASIN/B000AR3MVC/japanize-22/ref=nosim/"><img border="0" alt="パナレーサー(Panaracer) NEW 楽々ポンプ イエロー BFP-PSAY1" src="http://ecx.images-amazon.com/images/I/31D47P83EDL._SL75_.jpg" /></a></div>
323

【Lektion15】前置詞の格支配

いや~知らんかった。2格支配の前置詞があるとは知らんかった。てか、単語自体、知らんかった。statt = instead of 2格支配Ich benutze Internet statt des Radios.無線のかわりにインタネットを使っています。いひ べぬつぇ いんてるねっ しゅたっ でs らーでぃおす... いや~知らんかった。2格支配の前置詞があるとは知らんかった。てか、単語自体、知らんかった。<br /><br />statt = instead of 2格支配<br /><br />Ich benutze Internet statt des Radios.無線のかわりにインタネットを使っています。<br /><br /><br />いひ べぬつぇ いんてるねっ しゅたっ でs らーでぃおす<br /><br /><br />
322

【Hamsphere】ヴァージョンアップさる

hamsphereがちょいと変更されました。 (1)マイクブースト、コンプレッサが廃止され、かわりにマイクゲイン、スピーカ音量調整のレバーがついた。これは過変調の局が多かったので、その対策でございましょう。良いやり方だと思います。 (2)が、そのかわり、信号の弱い局が増えた。マイク出力が足りないひとが多いのであらふ。もっとも、だからこそ、マイクブースト機能などをつけていたのかもわからん。 (3)てなわけで、レ... hamsphereがちょいと変更されました。 <br />(1)マイクブースト、コンプレッサが廃止され、かわりにマイクゲイン、スピーカ音量調整のレバーがついた。これは過変調の局が多かったので、その対策でございましょう。良いやり方だと思います。 <br /><br />(2)が、そのかわり、信号の弱い局が増えた。マイク出力が足りないひとが多いのであらふ。もっとも、だからこそ、マイクブースト機能などをつけていたのかもわからん。 <br /><br />(3)てなわけで、レイアウトが一部変更。PTTボタンがだいぶ小さくなったのは、ちとイタイ。 <br /><br /><p align="center"><a target="_blank" href="http://blog-imgs-24-origin.fc2.com/h/a/y/hayjay/IMGP2080.jpg"><img alt="radio01" border="0" src="http://blog-imgs-24-origin.fc2.com/h/a/y/hayjay/IMGP2080s.jpg" /></a></p> <br />
321

【Lektion14】所有冠詞

ここで学習する所有冠詞は、人称代名詞の2格とは異なる。人称代名詞の2格は単独で使われるが、一方、所有冠詞は名詞とともに使われる。所有冠詞を、所有代名詞とも言う。とあるんだけど、「は?」である。前段部分の説明からすると、所有代名詞と呼ばれるべきは、人称代名詞の第2格なのではないの?ま重箱の隅だからどーでもえーけど。こんなもんもともと区別する実益なんかないわなぁ。所有格なんだから冠詞と言えんこともない... ここで学習する所有冠詞は、人称代名詞の2格とは異なる。人称代名詞の2格は単独で使われるが、一方、所有冠詞は名詞とともに使われる。所有冠詞を、所有代名詞とも言う。<br /><br />とあるんだけど、「は?」である。前段部分の説明からすると、所有代名詞と呼ばれるべきは、人称代名詞の第2格なのではないの?ま重箱の隅だからどーでもえーけど。こんなもんもともと区別する実益なんかないわなぁ。所有格なんだから冠詞と言えんこともないわけで、で、冠詞が格変化する以上、所有格も格変化するわけで、わははははめちゃくちゃややこしくておもしろい。<br /><br />さて笑っとる場合ではない。所有を表す言葉は、会話には欠かせん。で、例文を一発。<br /><br />QSO TVを通じて写真が送られてきた。シャックの写真だ。さっそくIs it your room? を独語にすると、<br /><br /> Ist es Ihr Zimmer?<br /><br /> いす(とぅ) えす いぅる つぃまー?<br /><br /> いすてす いぅるつぃま?<br /><br /><br />となる。と思う。ちがっとったら指摘してくらはい(__;)。<br /><br /><br /><br /><br /><br />
320

【leçon5】男性名詞と女性名詞について

ほぇ~え。と目茶目茶に感心したのは、フランス語の名詞の性ってのは、えらいガンコというかなんというか。例えばいったんある単語を男性名詞と決めたら、つまり「医者」というのはなにがどうあろうと男性名詞であると決まってるんだと。ほぉおおお~ん。ドイツ語の場合、男性医者ならArzt、女性医者ならÄrztinと、きちんと峻別するわけで。なんだかこのあたり、言語社会学というのか言語社会心理学というのか、んなようなと... ほぇ~え。と目茶目茶に感心したのは、フランス語の名詞の性ってのは、えらいガンコというかなんというか。<br /><br />例えばいったんある単語を男性名詞と決めたら、つまり「医者」というのはなにがどうあろうと男性名詞であると決まってるんだと。ほぉおおお~ん。<br />ドイツ語の場合、男性医者ならArzt、女性医者なら&Auml;rztinと、きちんと峻別するわけで。<br />なんだかこのあたり、言語社会学というのか言語社会心理学というのか、んなようなところできちんと研究されとるんだろか。気になる。<br /><br />だいたいなんでもそうだけど、正当性を欠く規制が行われると、人は別の方向で逸脱を行ってバランスを取る。日本のアマチュア無線の場合、やたらカタチばかりの規制が行われるものだから、誰も守ったりせず、遵法意識そのものが希薄化する方向へ行くとかよw。<br /><br />で、言語みたいな生活により近いところで、性区分をワヤにすると、性文化そのものがワヤになっていくのとちがうかと思うがどうなんだろうなぁ。<br /><br />ほかに<br />papillon 蝶、男性<br />tortue 亀、女性<br />mecicine 医者、男性<br />victime 犠牲者、女性<br /><br />など。う~む。インパクトあり過ぎで、覚えやすい(--;)<br /><br />
319

【Lección14】~できるを表すPODER

ん?英語canに該当するというのは分かるが、助動詞「的」に用いられると書いてある。助動詞そのものではないらしい。ふぅうん。それにしても。 ¿Puede venir? の訳文「いらっしゃれますか?」はないんじゃないのという気がするがw。昨日あたりから、だんだんおかしな日本語がやたら出てくるなぁ。ともあれ。¿Puede venir?に対しては¡Vale!De acuerdo. ¡Como no!Con mucho gusto.があるということでし... ん?英語canに該当するというのは分かるが、助動詞「的」に用いられると書いてある。助動詞そのものではないらしい。ふぅうん。<br /><br />それにしても。 &iquest;Puede venir? の訳文「いらっしゃれますか?」はないんじゃないのという気がするがw。昨日あたりから、だんだんおかしな日本語がやたら出てくるなぁ。<br /><br />ともあれ。<br />&iquest;Puede venir?<br />に対しては<br />&iexcl;Vale!<br />De acuerdo. <br />&iexcl;Como no!<br />Con mucho gusto.<br /><br />があるということでした(__;)。<br /><br />  
318

夜明けは遠い

インタネットであれこれ検索っつーか、模索していたら、「フランスの語学学校が日本人初学者に向けて日本語で書いた案内文」らしきものがあることを知った。おお本場。で、いそいそリンクを辿って出かけたら、そこにはこう書かれてあった。 Bonjour! フランス人を学ぶか、または見直すために数分か時間を過ごして準備ができているか。 よい、それから私達を行く許可しなさい! 私達はグリーティングから、社会的ニすること見る... <p>インタネットであれこれ検索っつーか、模索していたら、「フランスの語学学校が日本人初学者に向けて日本語で書いた案内文」らしきものがあることを知った。おお本場。で、いそいそリンクを辿って出かけたら、そこにはこう書かれてあった。</p><p align="center">&nbsp;</p><p align="center"><table cellspacing="1" cellpadding="1" width="200" summary="" border="1"><tbody><tr></tr></tbody></table></p><p align="center"><table style="WIDTH: 296px; HEIGHT: 482px" cellspacing="1" cellpadding="1" width="296" summary="" border="1"><tbody><tr><td><p align="left">Bonjour! <br />フランス人を学ぶか、または見直すために数分か時間を過ごして準備ができているか。 <br />よい、それから私達を行く許可しなさい! 私達はグリーティングから、社会的ニすること見る、および礼儀開始し、そしてヘルプ、緊急事態のバンク、タクシー、レストラン、交通機関を続け、方法頼む、アルファベットと、番号、幾日、月および季節、質問ワード、量、天候および時間旅行、場所ある有名なフランスの表現をおよび最終的に見つける(whew!) 特別な誰かに印象づけるある非常にロマンチックなフランスの表現。 </p><p align="left">私達はそれを楽しみ、私達がこのウェブサイトをすべてのために自由改善し、保つのを助けるように私達が私達のスポンサーを訪問するために前もって感謝することを望む。 Merci。 </p></td></tr></tbody></table></p><p align="center"><table cellspacing="1" cellpadding="1" width="200" summary="" border="1"><tbody></tbody></table></p><p align="left">最初のBonjour!と最後のMerci.以外、な~もわからん。<br />ま、悪気があってやってるわけではないのだろーが、はっきり言って、気が違いそうになるw。</p><p align="left">かつて日本が高度成長期にあったころ、各家電メーカが輸出品に添付する取り扱い説明書の英語が、ネイティブにとって結構「笑える」ものだったという話を聞いたことがある。そして、日本人の英語力ってのはねぇ&hellip;みたいなお定まりの嘆き節が語られたことであった。</p><p align="left">確かにそれは笑えるものであったのかも知れない。だけど、幾らなんでも読み手を発狂させるまでのパワーはなかったものと思う。平均的日本人は、努力しすぎな気がしてきた。</p><p align="left">ワシがフランス人を発狂させたろやないけw。</p>
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【leçon4】注意してほしい母音字と子音字の組み合わせ

「注意してほしい」と単元タイトルは言うておるが、無視して勝手に発音練習をす。題材はコレだ。D'urban c'est l'elegance de l' homme moderne.  ... <p>「注意してほしい」と単元タイトルは言うておるが、無視して勝手に発音練習をす。</p><p>題材はコレだ。</p><p align="center">D'<wbr></wbr>urban<wbr></wbr> c'<wbr></wbr>es<wbr></wbr>t l'<wbr></wbr>e<wbr></wbr>legance de<wbr></wbr> l'<wbr></wbr> h<wbr></wbr>omme moder<wbr></wbr>ne.</p><p align="center">&nbsp;<br /><embed src="http://www.youtube.com/v/NM4oGDkBBZo&amp;hl=ja&amp;fs=1&amp;color1=0x5d1719&amp;color2=0xcd311b" width="320" height="253" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true"></embed></p><p align="center">&nbsp;</p>
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【Lección13】数詞

今日から例文をひとつずつ出していこう。と決めた途端、単元名は「数詞」であった(--;)。73 seventy three は setenta y tres つまり seventy and three となる。発音は「せてんたぃとれす」88 eighty eight は ochenta y ocho で eighty and eight。発音は「おちぇんたぃおちょ」。ドイツ語がそれぞれ drei und siebzig 3と70、achat und achatzig 8と80となるのとは逆で、おもしろい。 さて、しょうがない... <p>今日から例文をひとつずつ出していこう。と決めた途端、単元名は「数詞」であった(--;)。</p><p>73 seventy three は setenta y tres つまり seventy and three となる。発音は「せてんたぃとれす」</p><p>88 eighty eight は ochenta y ocho で eighty and eight。発音は「おちぇんたぃおちょ」。</p><p>ドイツ語がそれぞれ drei und siebzig 3と70、achat und achatzig 8と80となるのとは逆で、おもしろい。</p><p>&nbsp;</p><p>さて、しょうがないので、昨日の単元から、例文をひとつ復習。てかもともと学習してない(__;)。</p><p>&iquest;Qu&eacute; es esto? け えす えすと    What is this? <br />Es una pluma. えす うな ぷるま&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; It's a pen.</p><p>今日はこれを覚えよう。</p>
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【Lektion13】 人称代名詞

ホントに、タイトル書いてるだけになってきて、意味あらへんので、ここでちと方針転換して、せめて例文をイッコずつあげておくことにする。で、本日分はコレ。Wie geht es Ihnen?   ヴぃ げぇと えす いぃねん?( How goes it you? )= How does it go with you?  「もうかりまっか?」... <p>ホントに、タイトル書いてるだけになってきて、意味あらへんので、ここでちと方針転換して、せめて例文をイッコずつあげておくことにする。</p><p>で、本日分はコレ。</p><p>Wie geht es Ihnen?&nbsp;&nbsp; ヴぃ げぇと えす いぃねん?</p><p>( How goes it you? )</p><p>= How does it go with you?  「もうかりまっか?」</p>
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幸福な新しい年がどうしたと?

QSONetでJK1GNJ Marioさんにお会いしたので、QSO-TVを通してこんな写真を送ったら あ~伊藤さんも間違っとるねーっHappy New Yearには A はつかないんだよ~、つけるとマチガイなんだよ~っと言われた(--;)。なるほど。言われてみれば、フツー付いていないなぁ。なんでなんだろうなぁと、ちと考えてみた。そういえば何ヶ月か前、GW3CBA, JH0CEO/W3FOを巻き込んで、「 a 」についてちと考えてみたことがあったのだった。... <p align="left">QSONetでJK1GNJ Marioさんにお会いしたので、QSO-TVを通してこんな写真を送ったら</p><p align="center"><a target="_blank" href="http://blog-imgs-24-origin.fc2.com/h/a/y/hayjay/IMGP2065.jpg"><img alt="A Happy New Year" border="0" src="http://blog-imgs-24-origin.fc2.com/h/a/y/hayjay/IMGP2065s.jpg" /></a></p><p align="center">&nbsp;</p><p align="left">あ~伊藤さんも間違っとるねーっHappy New Yearには A はつかないんだよ~、つけるとマチガイなんだよ~っと言われた(--;)。</p><p align="left">なるほど。言われてみれば、フツー付いていないなぁ。なんでなんだろうなぁと、ちと考えてみた。そういえば何ヶ月か前、GW3CBA, JH0CEO/W3FOを巻き込んで、「 a 」についてちと考えてみたことがあったのだった。時を経ても身についてないんだなぁ。もう一度考えてみよう。</p><p align="left">JK1GNJ Marioさんに言われたとおり、具具ってみたら、確かにそれこそシコタマ、この問題に関する記事が出てきた。いろいろな説明があって面白いんだけれども、どうもピンと来ない。「文法的に誤りです」てな書き方見ると、その瞬間、ワシによってそのページは閉じられるのであ~る。んなもん説明になっとらんわボケ。「普通、そういう言い方をネイティブはしないのです」も説明になっとらん。「なじぇか」が重要だろうが「なじぇか」がwおらおら。</p><p align="left">そこで自分は、せっかくマルチリンガルになったので&sigma;(^。^;)バキ☆\(^。^;)その強みを生かしてドイツ語で考えてみることにする。</p><p align="left">仮に、ein gl&uuml;ckliches neues Jahr という表現があるとしたら(あるわけだが)、あぁなるほどなと。この場合は、その前後の文脈をさぐりたくなるなぁと。「或る幸せな新しい一年・・・」と言われたようで、それがどないしたん(--;)?という印象を持つわけだ。この場合、この「或る幸せな新しい一年が」という一格なのか、「或る幸せな新しい一年を」という四格なのか、どっちやねんおらおらおらあというイライラがふつふつとw。</p><p align="left">英語の場合は冠詞・形容詞・名詞に格変化が一切ないという江戸っ子気質の言語だから、 a happy new year だけではまるきり手がかりがなく、その「部分」の意味はわかるが、お前そこまで理解を丸投げするなよという気分になるのであらふ。知らんけど</p><p align="left">「 a 」がなくなれば、さらに意味は不確定になるのではないかという疑問が起こるが、それはそのとおりなのだろうと思う。意味の丸投げの極地。だからここまでいくと「目出たい あたらしい 年なんだよっ!」という方向で確定するしかない。ごちゃごちゃ言うな「謹賀新年じゃあ!」というニュアンスになるのであらふ。</p><p align="left">結論。「 a 」がつくことによって、センテンス化への欲求が生まれるため、意味の模索という不要な作業を強いられた気になるのである。ということにしておく。</p><p align="left">ましかし、私の全体的なコトバの力からすれば、いずれにせよ「重箱の隅」の話ではある(__;)。</p>
313

【Lektion12】否定冠詞の性と格変化

今回も当然、否定監視の生徒格変化と出た。中身は kein 。以上。Ich habe keine Zeit. 時間がねぇ。Ich habe kein Geld.カネがねぇ。Ich habe kainen Mut.勇気がねぇ。 例文がステキである。抵抗なくアタマに入る(--;)(訳はワシ)。... <p>今回も当然、否定監視の生徒格変化と出た。中身は kein 。以上。</p><p>Ich habe keine Zeit. 時間がねぇ。</p><p>Ich habe kein Geld.カネがねぇ。</p><p>Ich habe kainen Mut.勇気がねぇ。</p><p>&nbsp;</p><p>例文がステキである。抵抗なくアタマに入る(--;)(訳はワシ)。</p>
312

【Lección12】指示語

ここでようやっと aquí という単語が出てきた。実はいま初めて、毎度アクセントを間違えて使うていたことに気づいた(__;)。てか、いまもう一度、私のバイブル『7ヶ国語QSO』で確認したけど、その記述は aqui であって、aquí ではない。これではワシの責任ではない。まいっか。しかしこうなってくると、文例も怪しい。もっとも指示副詞なんてどうせぐっちゃぐちゃにしか使われへんだろうから、気にする能... <p>ここでようやっと aqu&iacute;&nbsp;という単語が出てきた。実はいま初めて、毎度アクセントを間違えて使うていたことに気づいた(__;)。てか、いまもう一度、私のバイブル『7ヶ国語QSO』で確認したけど、その記述は aqui であって、aqu&iacute; ではない。これではワシの責任ではない。まいっか。</p><p>しかしこうなってくると、文例も怪しい。もっとも指示副詞なんてどうせぐっちゃぐちゃにしか使われへんだろうから、気にする能ずかもわからん。</p><p> .Aqu&iacute; es una estaci&oacute;n japonesa JH2DBQ. なのかな。</p><p>てなこと思いつつ、終わる。進捗速すぎて、もうページをめくっているだけの状態になりつつある。けど、こういうのはいっぺん最後まで見てみんとどうせわからんから、このまま進めるのであ~る。</p><p>&nbsp;</p>
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【leçon3】母音の発音の特徴

liaisonという単語の話。liaisonという単語がフランス語で出てくるのは、まぁジョーシキではあるのであらふ。単語と単語の音がくっついて、繋がって発せられ、また聞こえる状態をliaisonと申す。このliaisonと同じつづりの単語をFCC試験を受けた際に見たときは、ワケがわからんのであった。VE3人以上が集まると、VETeamが出来上がる。その責任者をliaisonという。 同じつづりであるのはただの偶然で、きっと『らぃえぃさん』とかの... <ul><li>liaisonという単語の話。</li></ul><p>liaisonという単語がフランス語で出てくるのは、まぁジョーシキではあるのであらふ。単語と単語の音がくっついて、繋がって発せられ、また聞こえる状態をliaisonと申す。</p><p>このliaisonと同じつづりの単語をFCC試験を受けた際に見たときは、ワケがわからんのであった。VE3人以上が集まると、VETeamが出来上がる。その責任者をliaisonという。 同じつづりであるのはただの偶然で、きっと『らぃえぃさん』とかの発音なのであらふと思った。</p><p>さて今回、採用したテキストが基本発音を全部文章説明で済まそうとしてくれているものだから(ばっきゃろ)、ありがたく、その仏語としてのliaisonてのをじぃ~っと見ていて、 ふ と、ぬぁんだ、英語で使われるliaisonってのは、仏語そのまんまなんじゃないかと気づいたのであった。</p><p>別に、素直に考えれば最初からそう気づくと言えば気づく。仏語だからといって、考えすぎていた。で、あらためて辞書で調べてみると、</p><p>仏語での発音は「りえぞん」これはまぁよろしい。 <br />英語での発音はもうちょっと間延びして「りぃえぃ<strong><font size="4">ぞぉお</font></strong>ん」または「り<strong><font size="4">えい</font></strong>ぞん」。らしい。前者は、仏語らしく発音しようという、涙ぐましさが漂う。後者は、諦念を感じるw。</p><p>さて、意味は同じだ。「関係者間のとりもち役」みたいなものだ。ワシがなんとなく「責任者」という意味だと考えたのは違うていて、liaisonの役割は、いわば連絡担当である。VEの責任は、Team構成者のすべてが同等にゃにょだ。町内会の組長みたいなもんだと言えば、おれには超わかりやすいけれども、地方がちがうとぜんぜん分からんかもわからん。ま、言語ってそういうもんだからw。</p><p>&nbsp;</p>
310

【leçon2】フランス語の発音の特徴

この単元も、なじぇにCD録音しておいてくれなかったのか、あるいは、なじぇにこうもクドクドと文字で説明したのか、不思議でならんw。がまぁ、読んではみた。いっや~アメリカ合衆国をフランス語で言うと 「れ ぜたじゅに」になるtoi、知らんかったなあ。びっくりしたなもう。だけどコレ、ほんとはアメリカ合衆国の仏訳なんじゃなくて、「合衆国」の訳なんじゃないのという希ガス。なにしろ文字面が les États-Unis だ... この単元も、なじぇにCD録音しておいてくれなかったのか、あるいは、なじぇにこうもクドクドと文字で説明したのか、不思議でならんw。がまぁ、読んではみた。<br /><br />いっや~<br />アメリカ合衆国をフランス語で言うと 「れ ぜたじゅに」になるtoi、知らんかったなあ。びっくりしたなもう。<br /><br />だけどコレ、ほんとはアメリカ合衆国の仏訳なんじゃなくて、「合衆国」の訳なんじゃないのという希ガス。なにしろ文字面が les &Eacute;tats-Unis だ。これはテキストの誤りだと思う。<br /><br />で、調べてみたら<br /><br />the United States of America は les &Eacute;tats-Unis d'Am&eacute;rique だとある。ほれ見ぃ。と思う。<br /><br />ということは 「れ ぜたじゅに だめりく」か。 分からん度においてはそう変わらんなぁ。同じものを表しているとは思えんなぁ。もっとも「日本」と「Japan」ほどは違わん気もするけれども。<br /><br />ところで思いっ切り脱線。実は今回、スペイン語の入門書を開くにあたって、いったいスペイン語ってのはどうやって勉強するべきなんだ?と思い、インタネットであれこれ調べてみた。ま、端的に言って英語の(さほど有るとは言えぬ)知識が役立つのかどうなのか、という点が気になったのでおじゃる。<br /><br />そうするとどうも、超初歩の段階においては、まぁまぁ役立つと。んな感じであった。逆に学習が進むと英語の知識というのは邪魔になってかなわんらしい。インタネットの発言あれこれを見ていると、英語・西語の両方に秀でたひとほど、英語は英語、西語は西語という立場を取る傾向にあった。<br /><br />そらま理の当然という気がせんでもないわけだけれども、コッチはどうせ超初心者なので、かまわん、アレコレやってみるぞと決めたのであった。あぁ英語の知識が邪魔だ。とか言ってみたいw。<br /><br /><br />話、もどる。さてその「 れ ぜたじゅに だめりく 」の「 あめりく 」なんだけど、最後の que を見てそれを「 く 」と発音せぇというのは、それは割りと難なくできることはできるのであるなぁ。違和感がない。<br /><br />ところがこれをスペイン語の場合「 け 」と発音せぇという。その「 け 」の音は日本語の「 け 」と同じだから簡単だは言うがっ。んなことはスペイン語聞いてりゃ分かるがっ。<br />実はそもそも「 que 」を見て「 け 」という音を念頭に置くこと自体が困難なのであるだよな。だいぶ意識していても、つい「 くぇ 」になってしまう。<br /><br />que que que que que que que que que que que que que que que que que que que que que que que que que que que que que que que que que que que que<br /><br /><br />というのをみて<br /><br />「くくくくくくくくくくく」 と練習してからフランス語を、「けけけけけけけけけ」と練習してからスペイン語に取り組むようにせんとあかんかも知れん。プールに入るときは足からゆっくりと、みたいなものでw。<br /><br /><br />追伸1<br />あれ?ダラダラ書いただけのつもりだったけど、文脈上、英語の知識が邪魔になってるって言ってるなぁ>自分σ(^。^;)バキ☆\(^。^;)。<br /><br />追伸2<br />Quebecなんてぇのは、「け」べっく ですわなぁ。<br />
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【Lección11】所有語

なるへそ。てことはmiacasa と casa mía があるとしてだな。なんでやのん。なんでふたつもあるのん。という疑問はめちゃ残りまんがな。言い落としたときのフォロー用か(--;)。まぁいい。謎は謎として残しておくことにする。ところでそろそろわしゃ、わし自身の問題点がわかってきた。何語に限らず、わしは・単語知らず。・短文使えず。じゃ。単純な文を知っておくことで、相乗効果でずっとマシになる気がする。文コレ... なるへそ。てことは<br /><br />miacasa と casa m&iacute;a があるとしてだな。なんでやのん。なんでふたつもあるのん。という疑問はめちゃ残りまんがな。言い落としたときのフォロー用か(--;)。<br /><br />まぁいい。謎は謎として残しておくことにする。<br /><br /><br />ところでそろそろわしゃ、わし自身の問題点がわかってきた。何語に限らず、わしは<br />・単語知らず。<br />・短文使えず。<br />じゃ。単純な文を知っておくことで、相乗効果でずっとマシになる気がする。文コレするべきだと思う。<br /><br />文コレ。うんうん。
308

【Lektion11】不定冠詞の性と格変化

タイトルを打ち込んだら最初、『不貞監視の生徒格変化』と出て、非常な感銘を受けて始まる今日のコメントだけれども、格別なことはなーもない。CD音声も30秒ぐらいしかあらへん。 いちおう復習がてら書いておくと ein einer einem einen eine einer einer eine ein eines einem ein なので、なーも面ろない。不貞監視の生徒格変化のほうがおもしろいw。 例文も書いておこう。 Eine Frau gibt einem Mann einen Kuss.やっぱりそー... タイトルを打ち込んだら最初、『不貞監視の生徒格変化』と出て、非常な感銘を受けて始まる今日のコメントだけれども、格別なことはなーもない。CD音声も30秒ぐらいしかあらへん。 <br /><br />いちおう復習がてら書いておくと <br />ein <br />einer <br />einem <br />einen <br /><br />eine <br />einer <br />einer <br />eine <br /><br />ein <br />eines <br />einem <br />ein <br /><br />なので、なーも面ろない。不貞監視の生徒格変化のほうがおもしろいw。 <br /><br />例文も書いておこう。 <br />Eine Frau gibt einem Mann einen Kuss.やっぱりそーきたか。 <br /><br />Die Stimme eines Meedchens ist hoch. いや監視は黙ってやらねば。 <br /><br /><br /><br />
307

【leçon1】alphabet

さて、懸念のスペイン語もだいたい見通しが立ったのでσ(^。^;)バキ☆\(^。^;)、フランス語を始めることにする。 イタリア語にするかどうかめちゃ迷ったけれども、イタリア語はスペイン語と似すぎていて、これでは絶対に混乱するので後回しにした。 でっ。テキストは先のナツメ社のがなかなかよろすぃと思ったので、同じシリーズのものを入手した。 オビには『少しの努力で驚くほど話せる』とある。シビレる。 ところがコレが... <p>さて、懸念のスペイン語もだいたい見通しが立ったので&sigma;(^。^;)バキ☆\(^。^;)、フランス語を始めることにする。 イタリア語にするかどうかめちゃ迷ったけれども、イタリア語はスペイン語と似すぎていて、これでは絶対に混乱するので後回しにした。 <br /><br />でっ。テキストは先のナツメ社のがなかなかよろすぃと思ったので、同じシリーズのものを入手した。 オビには『少しの努力で驚くほど話せる』とある。シビレる。 <br /></p><p align="center"><a target="_blank" href="http://blog-imgs-24-origin.fc2.com/h/a/y/hayjay/IMG_0584.jpg"><img alt="le fran&ccedil;ais01" border="0" src="http://blog-imgs-24-origin.fc2.com/h/a/y/hayjay/IMG_0584s.jpg" /></a></p><br /><br />ところがコレがまたえらいことで、le&ccedil;on1-5をぶっ飛ばして、CD音声はle&ccedil;on6からしか録音されていないのであ~る。アルファべはどうしろと(--? <br /><br />テキストにはしっかり書いてあるので、これを読んで理解するのであろうか。 <br /><br />たとえば[a] <br />「ア」に近いですが、もっと明るい感じで発音します。 <br /><br />とある。なるほど。て言ってる場合かw。んなことでシャベれたら、とっくに百ヶ国語ぐらいイケとるわい(--メ)。なんでひととおり発音を入れておいてくれんのか、さっぱり分からんが、きっと深謀遠慮があるのであろう。明るく「あ」と言ってみることにする。 あ。 <br /><br />楽しいのである。 <br />
306

【Lektion10】名詞の性や格と定冠詞

ま、単語の知識である。あんまり気にしたらいかん。σ(^。^;)バキ☆\(でっ。ここだけ復習。der des dem dendie der der diedas des dem dasdie der den die はだいぶ後で出てくるらしい。... ま、単語の知識である。あんまり気にしたらいかん。σ(^。^;)バキ☆\(<br /><br />でっ。ここだけ復習。<br /><br />der des dem den<br />die der der die<br />das des dem das<br /><br />die der den die はだいぶ後で出てくるらしい。<br />
305

【Lección10】規則活用の-ar動詞・-er動詞・-ir動詞

今日はちとアタマ痛いので、ベンキョや~めたと思ってQSONetで遊んでいたら池田OMからブレイクが。新年あけおめことよろQSOである。そこでイキナリUn nuevo año  feliz!と言われ、やっぱベンキョすることにした(__;)。. さて今宵の単元は「規則活用」。スペイン語の場合、不規則活用動詞は死ぬほどありますが、そもそも規則活用自体、3パターンありますので、安心してベンキョしてください。 というのが、... <p>今日はちとアタマ痛いので、ベンキョや~めたと思ってQSONetで遊んでいたら池田OMからブレイクが。新年あけおめことよろQSOである。そこでイキナリ</p><p><span lang="EN-US" style="FONT-SIZE: 10.5pt; FONT-FAMILY: Century; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: 'MS 明朝'; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'; mso-font-kerning: 1.0pt; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-language: JA; mso-bidi-language: AR-SA">Un nuevo a&ntilde;o&nbsp; feliz!</span></p><p><span lang="EN-US" style="FONT-SIZE: 10.5pt; FONT-FAMILY: Century; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: 'MS 明朝'; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'; mso-font-kerning: 1.0pt; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-language: JA; mso-bidi-language: AR-SA">と言われ、やっぱベンキョすることにした(__;)。.</span></p><p>&nbsp;</p><p>さて今宵の単元は「規則活用」。スペイン語の場合、不規則活用動詞は死ぬほどありますが、そもそも規則活用自体、3パターンありますので、安心してベンキョしてください。 <br /><br />というのが、本単元の趣旨のようである(--;)。しょーがねーので、誰のためでもない自分のために、例をそれぞれ挙げて、ベンキョした気になっておくことにす。 <br /><br />-ar動詞 <br />estudiar(勉強する) <br />estudio <br />estudias <br />estudia <br />estudiamos <br />estudiais <br />estudian <br /><br />-er動詞 <br />comer(食べる) <br />como <br />comes <br />come <br />comemos <br />comeis <br />comen <br /><br />-ir動詞 <br />vivir(住む) <br />vivo <br />vives <br />vive <br />vivimos <br />vivis <br />viven <br /><br />慣れてくればどってことないことのような気がするので、慣れてくることを期して、寝るのであるw。 <br /><br /></p>
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